Rondo de 5 jugadores contra 3 con continuidad en el juego

Tarea: Rondo.
Nº de jugadores: 8 jugadores.
Tipo de tarea: posesión/presión.
Material empleado: conos para delimitar el campo y la zona a la que tienen que llegar los jugadores que roban ( o mini porterias), petos para diferenciar jugadores y balones.
Duración de la tarea: 3 series de 4 minutos con 1 minuto de descanso entre serie.
Dimensiones del terreno: un cuadrado de 20 metros de lado, las líneas separadas a 2 metros.

Desarrollo:

Ejercicio de rondo en el que participan dos equipos formados por 5 jugadores que se encuentran 4 por fuera del cuadrado y uno por dentro del cuadrado contra 3 jugadores que tratarán de robar el balón. Para darle un punto competitivo a la tarea cuando el equipo que mantiene la posesión consigue dar diez pases daremos un punto, y cuando el equipo que roba consigue robar y conducir hasta la línea (o introducir el balón en la mini portería) conseguirá un punto también, si además  de conseguir meter el balón en la portería consiguen dar 3 pases antes de darle la continuidad la juego conseguirán 2 puntos.
Con esto conseguimos acercarnos a la realidad de un partida, robar el balón, atraer a la gente jugando 2 o 3 pases y realizar un cambio de juego para aprovechar el espacio que nos deja el rival.
Por el contrario, los jugadores que pierden la posesión del balón deberán realizar una presión tras perdida lo más rápida posible para que el contrario no consiga puntuar.

Reglas:

El equipo que roba si consigue robar y conducir hasta la línea o meter el gol en la mini portería 1 punto.
Si consigue dar 3 pases y conducir el balón hasta la línea o meter gol en la mini portería 2 puntos.
Si el equipo que tiene la posesión consigue realizar 10 pases sin que el rival la corte 1 punto.
Si el equipo que tiene la posesión del balón lo pierde y consigue realizar una presión tras pérdida y se vuelve a hacer con el esférico 1 punto.

Objetivos:

– Habituar al jugador a realizar presiones en inferioridad.
– Habituar al jugador a realizar presión tras un pérdida.
– Acompañar a los jugadores en apoyo una vez avanzamos (o retrocedemos) en el campo.
– Aprender a realizar un juego asociativo.
– Intentar mejorar la precisión y la dirección de los pases.